Mediothek

Mediothek

Übersicht:
Zielsetzung
Einrichtung und Ausstattung
Nutzung und personelle Betreuung
Eindrücke

Zielsetzung (Konzept 1998)

Ausgehend von der Einsicht, daß die Medien im Lernprozeß der Schüler (und Lehrer) einen immer größeren Raum einnehmen und traditioneller Unterricht allein der Forderung nach individuellerem und selbstgesteuertem Lernen nicht gerecht werden kann, soll am Clemens-Brentano-Gymnasium in Dülmen ein medienpädagogisches Projekt (MPP) durchgeführt und die Stelle eines medienpädagogischen Projektleiters eingerichtet werden. Dafür wird eine Stelle aus dem Zeitbudget für besondere Aufgaben beantragt.

Ziele des MPP sind
1. neue und unmittelbare Zugänge zu Informationen finden
2. individualisiertes Lernen auch komplexer Wirklichkeit ermöglichen
3. projektorientiertes Arbeiten in Gruppen stärken
4. Selbständigkeit und Sicherheit im Umgang mit Medien fördern
5. ihre Botschaften beurteilen lernen.

Es ist daran gedacht, die Bereiche Schülerbibliothek, Lehrerarbeitsraum und Computerräume allmählich einander zentral zuzuordnen und alle Medien (Bücher, audiovisuelle Hilfsmittel und Computer) auch einzelnen Schülern und Schülergruppen ohne Lehrerbegleitung zugänglich zu machen, auch damit sie dort Arbeitsaufträge erledigen können. Dazu ist der Einsatz eines medienpädagogischer Fachmannes unerläßlich. In dieser Eigenschaft soll er

1. während einer noch festzulegenden Blockzeit anwesend sein
2. Schüler (und Lehrer) zum effektiven Umgang mit den Medien befähigen
3. Schüler und Arbeitsgruppen Informationsquellen erschließen (helfen)
4. selbständig arbeitende Schüler-(gruppen) methodisch unterstützen

Da es noch keine einfach nur zu imitierenden Erfahrungen gibt, soll er zusätzlich die Arbeit der Schüler, seine eigene Arbeit und das Projekt als Ganzes evaluieren und laufend verbessern. Alle Arbeitsaufträge zusammen legen die Bezeichnung Medienpädagogischer Projektleiter (MPPL) nahe.

Einrichtung und Ausstattung (Februar 2001)

Die Mediothek umfasst eine Bücherei, zwei Computerräume, einen Videoraum und einen Lehrerarbeitsraum.

Einblicke

In der Bücherei stehen ca. 7000 Bücher. In ihrer jetzigen Form ist sie hervorgegangen aus der ehemaligen Lehrerbücherei und der Oberstufenbücherei. Neben ca. 30 "normalen" Arbeitplätzen befinden sich dort auch 8 Computerarbeitsplätze, alle mit Internetzugang und der Möglichkeit zum Drucken. Außerdem haben die Benutzer an vier (neuen) Rechnern Zugriff auf zahlreiche CD-ROMs. Ergänzt wird die Einrichtung durch einen Scanner zum Einlesen von Texten und Bildern und einen Photokopierer.
In den beiden Computerräumen befinden sich insgesamt 32 Computerarbeitsplätze. Alle Rechner sind vernetzt, alle Rechner haben Internet-Zugang, statt lokaler CD-ROM-Laufwerke ist ein CD-ROM-Tower eingebaut, auf den alle Rechner Zugriff haben, zum Drucken stehen zwei Netzwerkdrucker zur Verfügung.

Im recht kleinen Lehrerarbeitsraum befindet sich nur ein einzelner Computerarbeitsplatz mit Scanner und Drucker.

Zusätzliche technische Hinweise: Der Internetzugang aller erfolgt über einen Linux-Proxy-Server (c't-Server Arktur). Die Schule hat im Rahmen der Aktion "Schulen ans Netz" einen kostenlosen ISDN-Anschluss (Telekom) und einen kostenlosen Internetzugang über t-online erhalten. Die Rechner in der Bücherei sind untereinander über ein Microsoft-Netz verbunden. Die Rechner in den Computerräumen (ein Raum mit 486-ern, ein zweiter Raum mit Pentium II-Prozessoren) sind in ein Novell-Netz mit INIS-Oberfläche eingebunden, wodurch die Benutzer- und Dateiverwaltung und die Einrichtung von Software erheblich vereinfacht wird. Zum Schutz der Konfiguration der einzelnen Computer ist in den meisten PC-Wächter-Karte eingebaut.

Nutzung und Betreuung

Die Bücherei steht Oberstufenschülern und Lehrern an den Unterrichtstagen in der Zeit von 8.00 Uhr bis 14.00 Uhr zu Verfügung. Das Angebot wird vor allem von Schülerinnen und Schülern in den Freistunden sehr gut angenommen. Außerdem arbeiten hier häufig Schülergruppen, die aus dem Unterricht heraus konkrete Arbeitsaufträge erledigen. In den Computerräumen halten vornehmlich ganze Klassen einzelne Unterrichtsstunden ab. Soweit sie nicht durch Klassenunterricht belegt sind, stehen sie einzelnen Oberstufenschülern oder Schülergruppen zur Nutzung offen.
Diese großzügigen Nutzungsmöglichkeiten sind nur möglich aufgrund entsprechender personeller Betreuung. Herr Strothkämper, Fachlehrerfür Mathematik, Pädagogik und Informatik, ist im Rahmen des "Zeitbudgets für besondere Aufgaben" von unterrichtlichen Verpflichtungen weitgehend befreit und betreut als Projektleiter die gesamte Mediothek. Seine Hauptaufgabe besteht darin, Schüler und Lehrer bei der Nutzung der Medien zu unterstützen und die Computeranlage zu warten. Als weitere personelle Maßnahme hat die Stadt Dülmen als Schulträger eine Stelle für eine Betreuungskraft in der Bücherei geschaffen.

Fazit:

Insgesamt ist es damit dem Clemens-Brentano-Gymnasium gelungen, Schülern und Lehrern einen Zugang zu den Neuen Medien zu ermöglichen, wie es wohl nur an wenigen Schulen in Nordrhein Westfalen der Fall ist.



	Mediothek

	Übersicht: Zielsetzung Einrichtung und Ausstattung Nutzung und personelle Betreuung Eindrücke Zielsetzung (Konzept 1998) Ausgehend von der Einsicht, daß die Medien im Lernprozeß der Schüler (und Lehrer) einen immer größeren Raum einnehmen und traditioneller Unterricht allein der Forderung nach individuellerem und selbstgesteuertem Lernen nicht gerecht werden kann, soll am Clemens-Brentano-Gymnasium in Dülmen ein medienpädagogisches Projekt (MPP) durchgeführt und die Stelle eines medienpädagogischen Projektleiters eingerichtet werden. Dafür wird eine Stelle aus dem Zeitbudget für besondere Aufgaben beantragt. Ziele des MPP sind 1. neue und unmittelbare Zugänge zu Informationen finden 2. individualisiertes Lernen auch komplexer Wirklichkeit ermöglichen 3. projektorientiertes Arbeiten in Gruppen stärken 4. Selbständigkeit und Sicherheit im Umgang mit Medien fördern 5. ihre Botschaften beurteilen lernen. Es ist daran gedacht, die Bereiche Schülerbibliothek, Lehrerarbeitsraum und Computerräume allmählich einander zentral zuzuordnen und alle Medien (Bücher, audiovisuelle Hilfsmittel und Computer) auch einzelnen Schülern und Schülergruppen ohne Lehrerbegleitung zugänglich zu machen, auch damit sie dort Arbeitsaufträge erledigen können. Dazu ist der Einsatz eines medienpädagogischer Fachmannes unerläßlich. In dieser Eigenschaft soll er 1. während einer noch festzulegenden Blockzeit anwesend sein 2. Schüler (und Lehrer) zum effektiven Umgang mit den Medien befähigen 3. Schüler und Arbeitsgruppen Informationsquellen erschließen (helfen) 4. selbständig arbeitende Schüler-(gruppen) methodisch unterstützen Da es noch keine einfach nur zu imitierenden Erfahrungen gibt, soll er zusätzlich die Arbeit der Schüler, seine eigene Arbeit und das Projekt als Ganzes evaluieren und laufend verbessern. Alle Arbeitsaufträge zusammen legen die Bezeichnung Medienpädagogischer Projektleiter (MPPL) nahe. Einrichtung und Ausstattung (Februar 2001) Die Mediothek umfasst eine Bücherei, zwei Computerräume, einen Videoraum und einen Lehrerarbeitsraum.

		Einblicke








	In der Bücherei stehen ca. 7000 Bücher. In ihrer jetzigen Form ist sie hervorgegangen aus der ehemaligen Lehrerbücherei und der Oberstufenbücherei. Neben ca. 30 "normalen" Arbeitplätzen befinden sich dort auch 8 Computerarbeitsplätze, alle mit Internetzugang und der Möglichkeit zum Drucken. Außerdem haben die Benutzer an vier (neuen) Rechnern Zugriff auf zahlreiche CD-ROMs. Ergänzt wird die Einrichtung durch einen Scanner zum Einlesen von Texten und Bildern und einen Photokopierer. In den beiden Computerräumen befinden sich insgesamt 32 Computerarbeitsplätze. Alle Rechner sind vernetzt, alle Rechner haben Internet-Zugang, statt lokaler CD-ROM-Laufwerke ist ein CD-ROM-Tower eingebaut, auf den alle Rechner Zugriff haben, zum Drucken stehen zwei Netzwerkdrucker zur Verfügung. Im recht kleinen Lehrerarbeitsraum befindet sich nur ein einzelner Computerarbeitsplatz mit Scanner und Drucker. Zusätzliche technische Hinweise: Der Internetzugang aller erfolgt über einen Linux-Proxy-Server (c't-Server Arktur). Die Schule hat im Rahmen der Aktion "Schulen ans Netz" einen kostenlosen ISDN-Anschluss (Telekom) und einen kostenlosen Internetzugang über t-online erhalten. Die Rechner in der Bücherei sind untereinander über ein Microsoft-Netz verbunden. Die Rechner in den Computerräumen (ein Raum mit 486-ern, ein zweiter Raum mit Pentium II-Prozessoren) sind in ein Novell-Netz mit INIS-Oberfläche eingebunden, wodurch die Benutzer- und Dateiverwaltung und die Einrichtung von Software erheblich vereinfacht wird. Zum Schutz der Konfiguration der einzelnen Computer ist in den meisten PC-Wächter-Karte eingebaut. Nutzung und Betreuung Die Bücherei steht Oberstufenschülern und Lehrern an den Unterrichtstagen in der Zeit von 8.00 Uhr bis 14.00 Uhr zu Verfügung. Das Angebot wird vor allem von Schülerinnen und Schülern in den Freistunden sehr gut angenommen. Außerdem arbeiten hier häufig Schülergruppen, die aus dem Unterricht heraus konkrete Arbeitsaufträge erledigen. In den Computerräumen halten vornehmlich ganze Klassen einzelne Unterrichtsstunden ab. Soweit sie nicht durch Klassenunterricht belegt sind, stehen sie einzelnen Oberstufenschülern oder Schülergruppen zur Nutzung offen. Diese großzügigen Nutzungsmöglichkeiten sind nur möglich aufgrund entsprechender personeller Betreuung. Herr Strothkämper, Fachlehrerfür Mathematik, Pädagogik und Informatik, ist im Rahmen des "Zeitbudgets für besondere Aufgaben" von unterrichtlichen Verpflichtungen weitgehend befreit und betreut als Projektleiter die gesamte Mediothek. Seine Hauptaufgabe besteht darin, Schüler und Lehrer bei der Nutzung der Medien zu unterstützen und die Computeranlage zu warten. Als weitere personelle Maßnahme hat die Stadt Dülmen als Schulträger eine Stelle für eine Betreuungskraft in der Bücherei geschaffen. Fazit: Insgesamt ist es damit dem Clemens-Brentano-Gymnasium gelungen, Schülern und Lehrern einen Zugang zu den Neuen Medien zu ermöglichen, wie es wohl nur an wenigen Schulen in Nordrhein Westfalen der Fall ist.